所谓责任感，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
俄国著名作家托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任心是一个人能够立足社会、获得事业成功与家庭幸福的重要品格，与自尊心、自信心、进取心、事业心等相比，责任心尤为重要。它像一颗最珍贵的种子，若早早地播种在孩子的心田里，将会使孩子收获一生的幸福。
青少年责任心的培养尤为重要，这不仅关系着孩子自身的未来，也关系着一个家庭、一个民族、一个国家的未来。孩子们现在享受着前所未有的物质文明，独生子女生活条件更加优越，我们却经常听到这样的感叹：现在的孩子太缺乏责任心了！家庭教育方式不当，对孩子过分溺爱、放纵，都会使青少年以自我为中心的倾向不断加重，责任感大大降低。很多家长可能都有这样的体会：孩子上学了，可天天不是忘记带书，就是忘记戴红领巾，或忘记带作业。虽然这些都是生活中的琐事，但这些现象是孩子在家长的过分呵护下缺乏责任感的表现，应引起每位家长的高度警惕。因此，从现在起，从孩子小时候起，每位家长都应注重培养孩子的责任心，使他们将个人与家庭、社会、国家联系起来，知道自己的义务，明白自己的责任，成为一个有爱心、负责任的人。
孩子责任心的培养是一个长期而系统的过程，不是一时一刻的事。作为家长，应从以下几个方面做起，细心观察，耐心引导，循序渐进地培养孩子的责任心。
一是作表率。宋代思想家张载曾说:“勿谓小儿无记性，所历事皆不能忘。”父母是孩子最初的老师，对孩子的影响不仅是深刻的，而且是终身的。因此，在对孩子的教育中，父母首先要为孩子作表率，不断加强自身修养，做一个有责任感的人。若家长缺乏责任感，经常不履行自己的诺言，时间久了，孩子也会潜移默化，对自己说的话、办的事不负责任，造成责任感的缺失。
二是从小抓起。这里的“从小抓起”有两层含义。其一是从孩子小时候抓起，注重对其责任心的培养。其实，孩子在幼时所表现出的一些自主意愿，如吃饭不让喂、鞋子自己穿等，都可以说是责任心的萌芽。这时，家长不要因为害怕出事而剥夺孩子承担责任的机会，要让孩子养成自己的事情自己做，自己对自己负责的习惯。其二是培养孩子的责任心应从大处着眼，小处着手，从日常生活的点点滴滴开始，“勿以善小而不为”。如做完作业后让孩子自己整理书桌，自己的房间要自己打扫，穿脏的袜子自己洗……这些事情做多了，孩子的责任心慢慢就培养起来了。
三是学会承担。美国前总统里根小时候踢足球，砸破了邻居家的玻璃，父亲为使他明白要对自己的过失负责，不惜让他打半年工，为碎玻璃埋单。里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。因此，要想培养孩子的责任感，就应当让孩子学会承担，对自己的言行负责。家长在教育孩子的过程中，一定要做到不论孩子有什么样的过失，只要具备承担责任的能力，就要让他自己去面对，不能让他逃避、推卸责任，更不能由大人越俎代庖。
四是学会坚持。成长中的孩子由于身心发育特点所限，往往好奇心强，兴趣广泛，但做起事来往往只有三分钟热度，不能很好地坚持下去。因此，家长要让孩子学会坚持，注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，不管是大事小事，都要引导孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好。
五是学会独立。一个没有独立性的人是不会有强烈责任感的。家长要注重孩子自主意识、独立能力的培养，多给孩子一些自主选择的权利及处理事情的机会，让孩子学会独立思考、独立做事、独立生活，孩子的责任意识才会随着自身独立能力的增强而不断增强。