桃李满天下-王源
发表日期：2014-12-12
作者：上海大学生家教中心 电话：18721125773
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学生们把他看作朋友。王老师非常注重和学生的沟通，他在班里开展了“师生交流日”活动
努力创新， 做工作上的有心人，作为河南省名师、市名师工作室成员，我感到光荣，也感受到了压力。作教师易，作名师难， 其实“难”就难在不断超越，不断突破上。作名师就要在学习创新上起到示范引领作用，只有不断学习、不断成长，让自己大脑有一条生生不息的河流，才能与时俱进，不断超越。我坚持徜徉教育书海之中，阅读教育理论专业书籍；研究名师的教学经典案例；跟踪各种教育教学杂志期刊；行走在网络之中，寻找着理论与实践的连接点 ；根据工作需要做大量的剪集和摘抄。
我积极参加各项培训。2010年我参加中小学教师远程培训；2011年我参加了号称魔鬼训练营的普通话测试员培训班，练吐字归音，学习诵读技巧，成为河南省普通话水平测试员；2012年暑假我参加了河南省骨干教师培训，并通过考试答辩被评为河南省名师；2012年秋季我又参加了国培计划远程示范培训，已经顺利毕业。
我认真学习现代教育技术。利用三年时间搜集整理了苏教版语文教学素材，制作了大量的教学课件；率先在上海市做了网络环境下的语文专题教学；为中学语文教学资源网和中国教育出版网提供了大量的课件和学案，上传了许多课例。我还在新浪网上建立了教育科研博客——兰苑中学生命教育。
潜心研究，做教学研究的带头人
学习是积淀，厚积薄发关键是实践。如果我们学习了，思考了，设想了，研究了，却不能将其附诸实践，变成行动，那么一切美妙的想法也仅仅是空中楼阁，没有任何实际的价值。正如歌德所说：“光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。”作为上海市语文学科带头人、市语文中心教研组成员、校教科室主任，我时时注意发挥“带头人”的作用，不仅努力使自己成为“思想的巨人”，同样也要成为“行动的巨人”，努力做一个思想的实践者。我不断将自己的想法与思路附诸实践，要让自己的行动成为教师的榜样与示范。 “浮”上来，做学科课改研究的“设计者”， “沉下去”，耐住寂寞，做一个踏踏实实的“研究者”。
自2006年以来，我主持或参与了四个国家级课题、一个省级课题的研究，一个市级课题的研究，其中两个国家级课题已经结题。在课题选题时我运用系统论思想，考虑到学校各个课题的整体配合，在课题研究时则运用统筹方法，使研究扎实有序，课题实验有板有眼、有声有色。
我校的课题研究取得了良好的效益。2009年我去浚县和上海四中做《三勤四环节教学法在语文教学中的运用策略和方法》专题讲座，我校承担了三次大型的课题推广活动，包括我在内的三名教师代表我市参加了全国和谐教学研讨会，我本人还在2012年底在全国生命教育观摩课活动中做观摩课，收到肖川教授和与会者的好评。
2010年我承担市中小学语文教师培训任务，为老师们做了六场专题讲座。2011年暑假，我又承担了培训上海淇县教师的任务，两天的讲座，受到广泛好评，我也有了不少“粉丝”。
悉心帮助，做青年教师的引路人
我校80后教师占了一半多，青年教师的成长更需要引领。我认真履行教科室主任的职责，每学期都对青年教师进行教学技能、教育理论、教研方法等方面的系统培训，使得我校青年教师能够快速成长，我担任年级长的2012届，有三分之二的教师工作不满三年，在2012年的中招考试中都取得了可喜的成绩。我悉心培养青年教师，青年教师在省市级各项比赛中成绩骄人：2007年辅导杨丽红参加省优质课比赛时磨课14遍，最终该课获得了省一等奖，我被评为优秀辅导教师；2007年至今，我校教师共七人代表我市参加了河南省优质课比赛，成绩骄人。
辛勤耕耘，功夫不负苦心人
二十余年来，我幸福地播种，快乐地耕耘，转眼新苗吐翠，回首果满枝头：
河南省教育系统教学技能竞赛一等奖、两次获得市教师职业技能大赛中学组一等奖：我知道勤练基本功终有收获。
中国青少年风采大赛两次被评为优秀指导教师，两次被省教育厅评为优秀指导教师，所带班级被评为市级先进班集体等：我知道是学生的优秀成就了老师的优秀。
在“全国中学提高教学效率研讨会”上讲授《岳阳楼记》，《紫藤萝瀑布》获得河南省优质课比赛二等奖：这是对一个有追求教师的激励。
参与的两个国家级课题已经顺利结题，这些是我前期教研工作的一个小结，“生命教育在学科中的整合与渗透”等两个国家级课题、顺利立项又将是一个新的开始。
“十一五全国教育科研先进工作者”、全国百佳语文教师、省“教学标兵”、市“五一劳动奖章”获得者、省教育系统优秀教师、省级名师、省级骨干教师、市“十佳”语文教师、语文学科带头人等：这些荣誉是肯定，更是鞭策。
春播一粒粟，秋收万颗子
