不存在没有理疵的美玉：孩子有缺点并不可怕

    许多家长整天为孩子具有这样那样的缺点而犯愁，我们经常会听到家长们碰到一块，他们总是发出孩子不听话、调皮、爱玩游戏，等等抱怨之声。在对待孩子缺点的方式方法上，有些家长或者采取打骂、或者采取责罚、或者采取听之任之的态度：应该说，这些都是不正确的，也是无法使孩子真正改正缺点的。
    其实，每个孩子都有缺点，人人都会有缺点就连大人也难以十全十美，何况这些还不懂多少道理的孩子呢？
    不过，也有些孩子的缺点，其实并非是缺点，而是家长认识片面，把它当作缺点罢了。比如孩子老向大人间这问那，什么事都要向个为什么。有些家长答不出来，或者谦烦，便动规训孩子：“什么都问，贫嘴?”其实这不是什么“贫嘴”，而是他们求知的一种方式。因为孩子对什么都好奇，所以才有问不完约司题。还有的孩子喜欢把玩具或家里的钟表等折开玩，结果把这些东西都弄坏了。父母不了解这是孩子的好奇心使然，同样认为是孩子喜欢捣乱、调皮。其实这些行为都不是什么缺点，如果能从另一面来理解孩子，他们的这些行为倒应该被看做是优点才对。不过、话说回来，即使孩子真的有这样那样的缺点，我们也是不必要担忧的。
    有一位儿童心理学家曾经说道  “世界上没有教育不好的孩子，只有不信教育孩子的父母。”这就把问题的根本指示出来了  孩子有缺点是必然的，只要父母掌握了正确的、符合科学要求纳教育方法，就能把孩子教育好，就能使孩子内“坏”变好，使缺点转变成优点。而凡是没有教育好的孩子、原因都在父母身上，是父母“不懂”教育孩子，或者是缺乏教育孩子的责任感，或者是没有掌握正确的教官方法。
    孩子出生到世界上来，除了生理上有先天缺陷者外，他们赤条条一身，什么都没有带来。他们后天所拥有的一切都是通过学习、模仿而得来的。环境给他提供什么，他就学习什么，习惯什么。而且在少年时期特别是童年时期及之前，孩子的可塑性是很强的。可以说，不论什么样的缺点和不足，都很容易纠正过来。
    曾经有一个叫成坤的孩子，他三岁时，父亲戚何因过失犯罪而被判刑。不久，母亲因单位停产也下了岗。他伞亲后来出外打工一去不返，临走把小成坤扔给了爷爷、奶奶。爷爷、奶奶年纪大了，再加上爷爷常年生病，成坤便成了无人管教的孩子。三年后，爸爸出狱了。他看到儿子长高了，他很高兴但也很内疚。这三年，孩子变化很大，小时候的成坤曾是很听话的孩子，现在却对他说什么也不听，爷爷、奶奶根本管不了他。在外面玩时，他经常同邻居的孩子打架，浑身脏兮兮的。从不知道讲卫生。而且满口脏话，到哪儿都不受人欢迎。据邻居反映，成坤还有小偷小模的毛病。看到孩子这种情况，成何决心要把孩子教育好。把工作安定以后，正好成坤到了上学的年龄，成何使为孩子订了一个较为系统的学习计划。并义每天晚上以讲故事的形式把各种道理灌输给孩子。孩子本身就喜欢听故事，成何每天讲过故事后，都和孩子讨论故事中主人公的言行和故事中所包合的道理。成坤本就是个聪明的孩子，他不仅每天被各爸讲的故事所吸引，而且渐渐地从故事中学到了许多知识，懂得了许多道理。没想到，这种方法还真管用，一年之后，成坤身上的各种毛病都改掉了。从二年级开始，他门门功课优秀，成了在学坟中经常受表扬的好孩子。邻居们对这孩子的看法也完全变了。
    从以上故事中，我们看到了什么呢?那就是：孩子的缺点并不可怕，只要我们有信心，只要我们能针对孩子的自身特点，采取合理助教育方法，那么，孩子就一定能改掉缺点、由坏变好，并景终转变为一个优秀的人。